"گوانگ ڈونگ وزڈم ایجوکیشن ریسرچ انسٹی ٹیوٹ" اور "
Xuezhiyou" نے مشترکہ طور پر بچوں کا "خود نظم و ضبط سیکھنے کا نمونہ" لانچ کیا
6 جون، شینزین۔ شینزین "Xuezhiyou" کمپنی میں ایک خصوصی ایوارڈ دینے کی تقریب کا انعقاد کیا گیا۔ صنعت کے لوگوں نے تبصرہ کیا کہ اس کا مطلب یہ ہے کہ ایک ایسی پروڈکٹ جسے پرائمری اور سیکنڈری اسکول کے طلباء کے والدین کی اکثریت کے لیے تلاش کیا جائے گا - "ڈسپلن ٹول" لانچ ہونے والا ہے۔
"XUEZHIYOU" "سامان کی پیداوار کے اڈوں" کی فہرست میں درج ہے۔
ایوارڈ دینے کی تقریب کا ایک رخ گوانگ ڈونگ انسٹی ٹیوٹ آف وزڈم انوویشن اینڈ انٹرپرینیورشپ ایجوکیشن ہے، اور دوسری طرف الیکٹرانک تعلیمی مصنوعات کی ترقی میں ایک "پرانے زمانے کا" ادارہ ہے-Shenzhen Xuezhiyou Technology Co., Ltd. مؤخر الذکر نے اپنی طرف متوجہ کیا ہے۔ چین کی پہلی نسل کے انگریزی ریپیٹر کی ترقی کی وجہ سے صنعت کی توجہ، اور اس کے بعد ڈیجیٹل سیکھنے والی مشینیں، پیشہ ورانہ چینی سیکھنے والی مشینیں، وغیرہ۔
"صوبائی سمارٹ ایجوکیشن ریسرچ انسٹی ٹیوٹ" کے سربراہ ہوانگ ہوا (بائیں) اور "Xuezhiyou" کمپنی کے جنرل منیجر Yang Qi نے دونوں فریقوں کے درمیان تعاون شروع کرنے کے لیے ایوارڈ دینے کی تقریب میں شرکت کی۔
"Xuezhiyou" کے پاس ایک پختہ اور مستحکم R&D ٹیم، معیاری پروڈکشن بیس، اور بہترین بعد از فروخت سروس ہے۔
"Xuezhiyou" کمپنی کی دیوار مختلف سرٹیفکیٹ کے ساتھ احاطہ کرتا ہے، اس کی خصوصی ترقی کی طاقت کو ظاہر کرتا ہے.
صاف، صاف اور دھول پروف پروڈکشن ورکشاپ
نفیس معائنہ کے طریقہ کار
"پراونشل وزڈم ایجوکیشن ریسرچ انسٹی ٹیوٹ" کے سربراہ ہوانگ ہوا نے کہا کہ گوانگ ڈونگ سمارٹ ایجوکیشن ریسرچ انسٹی ٹیوٹ کے کوآپریٹو مینوفیکچرر کے طور پر "Xuezhiyou" کو منتخب کرنے کی وجہ کمپنی کی تحقیق اور ترقی کی طاقت ہے، اور مصنوعات معیار مستحکم اور ضمانت ہے۔
والدین کی شرکت، بنیادی طور پر طلباء کے لیے تعلیمی الیکٹرانک مصنوعات کے پروڈکٹ پیٹرن کو دوبارہ لکھیں۔
والدین کے لیے آنے والا "ڈسپلن ٹول" - "سیلف ڈسپلن سیکھنے کا نمونہ" میں والدین کا موبائل فون ایپلٹ اور بچے سے منسلک 101-انچ کا سمارٹ ٹیبلٹ شامل ہے۔
والدین اپنے بچوں کے ساتھ گفت و شنید کرتے ہیں، گیم کھیلنے کا وقت مقرر کرتے ہیں، ٹیبلیٹ کا وقت اور انعام کے طریقہ کار کو براؤز کرتے ہیں، تاکہ ٹیبلیٹ کمپیوٹر اپنے بچوں کو ذہانت سے "کنٹرول" کر سکیں۔ بچے کو کتنا وقت کھیلنا ہے، کون کون سی گیمز کھیلی جا سکتی ہیں، بچہ ٹیبلیٹ پر کتنا وقت ہوم ورک کرتا ہے، آرام کرنے کی یاد دہانی، ٹیبلیٹ کو دیکھتے وقت بچے کی غلط کرنسی وغیرہ، کمپیوٹر خود بخود کنٹرول کریں اور ابتدائی انتباہ جاری کریں۔
دوسرے لفظوں میں، اس پروڈکٹ کے ذریعے، بچے "بغیر کسی ناکامی کے سیکھ سکتے ہیں اور کھیل سکتے ہیں"، مطالعہ کے وقت کو معقول طریقے سے ترتیب دے سکتے ہیں، الیکٹرانک مصنوعات کو حفظان صحت کی حالت میں براؤز کر سکتے ہیں، اور آنکھوں کو پہنچنے والے نقصان سے بچ سکتے ہیں۔
اس پروڈکٹ نے ذہین الیکٹرانک ایجوکیشن پروڈکٹس کے پچھلے پیٹرن کو دوبارہ لکھا ہے، طالب علم سے لے کر طلباء اور والدین تک۔ دوم، ماضی میں، سمارٹ الیکٹرانک مصنوعات نے تدریسی مواد کا آغاز کیا، جس میں "مواد" سے گریز کیا گیا اور بچوں کی "سیلف ڈسپلن" کی صلاحیت کو پروان چڑھانے کے مقصد کے ساتھ ایک سائنسی طریقہ کار بنانے پر توجہ دی۔
یہ پروڈکٹ ان بچوں کے دیرینہ اور پریشان والدین کو حل کرنے میں مدد کر سکتی ہے جنہیں نظم و ضبط نہیں بنایا جا سکتا، جس کی وجہ سے بچے الیکٹرانک گیم گیمز میں ملوث ہوتے ہیں اور اپنی پڑھائی میں تاخیر کرتے ہیں۔
بچوں کو جیتنے دیں اور "سیلف ڈسپلن" کی صلاحیت کو پروان چڑھانے کی بنیاد ہے۔
تحقیق سے پتا چلا ہے کہ بچوں کی اچھی عادات کو سائنسی طریقوں سے پروان چڑھانے اور تشکیل دینے کی ضرورت ہے۔ ایک بار جب یہ "عادت" بن جائے تو یہ بچوں کے لیے معاشرے میں جیتنے کی "طاقت" بن جائے گی۔ یہ "عادت" دراصل "سیلف ڈسپلن" کی صلاحیت ہے۔
گوانگ ڈونگ انسٹی ٹیوٹ آف وزڈم ایجوکیشن کے محققین نے درج ذیل مثالوں کا حوالہ دیا۔
1960 اور 1970 کی دہائیوں میں امریکی ماہر نفسیات والٹر مچل نے ایک مشہور "مارش میلو تجربہ" کیا۔ اسٹینفورڈ یونیورسٹی سے منسلک کنڈرگارٹن سے، اس نے تجربہ میں حصہ لینے کے لیے یکے بعد دیگرے 500 4-سال کے بچوں کو منتخب کیا۔
اس پروڈکٹ نے ذہین الیکٹرانک ایجوکیشن پروڈکٹس کے پچھلے پیٹرن کو دوبارہ لکھا ہے، طالب علم سے لے کر طلباء اور والدین تک۔ دوم، ماضی میں، سمارٹ الیکٹرانک مصنوعات نے تدریسی مواد کا آغاز کیا، جس میں "مواد" سے گریز کیا گیا اور بچوں کی "سیلف ڈسپلن" کی صلاحیت کو پروان چڑھانے کے مقصد کے ساتھ ایک سائنسی طریقہ کار بنانے پر توجہ دی۔
یہ پروڈکٹ ان بچوں کے دیرینہ اور پریشان والدین کو حل کرنے میں مدد کر سکتی ہے جنہیں نظم و ضبط نہیں بنایا جا سکتا، جس کی وجہ سے بچے الیکٹرانک گیم گیمز میں ملوث ہوتے ہیں اور اپنی پڑھائی میں تاخیر کرتے ہیں۔
بچوں کو جیتنے دیں اور "سیلف ڈسپلن" کی صلاحیت کو پروان چڑھانے کی بنیاد ہے۔
تحقیق سے پتا چلا ہے کہ بچوں کی اچھی عادات کو سائنسی طریقوں سے پروان چڑھانے اور تشکیل دینے کی ضرورت ہے۔ ایک بار جب یہ "عادت" بن جائے تو یہ بچوں کے لیے معاشرے میں جیتنے کی "طاقت" بن جائے گی۔ یہ "عادت" دراصل "سیلف ڈسپلن" کی صلاحیت ہے۔
گوانگ ڈونگ انسٹی ٹیوٹ آف وزڈم ایجوکیشن کے محققین نے درج ذیل مثالوں کا حوالہ دیا۔
1960 اور 1970 کی دہائیوں میں امریکی ماہر نفسیات والٹر مچل نے ایک مشہور "مارش میلو تجربہ" کیا۔ اسٹینفورڈ یونیورسٹی سے منسلک کنڈرگارٹن سے، اس نے تجربہ میں حصہ لینے کے لیے یکے بعد دیگرے 500 4-سال کے بچوں کو منتخب کیا۔
تجربے میں، اس نے بچوں کے ساتھ ایک سادہ سا کھیل کھیلا اور پھر انعام کے طور پر ایک مارشمیلو نکالا۔ اس نے بچے سے کہا، "میں تھوڑی دیر کے لیے باہر جا رہا ہوں، تم ابھی یہ مارشمیلو کھا سکتے ہو، یا تم میرے واپس آنے کا انتظار کر سکتے ہو اور تمہیں دو مارشمیلو ملیں گے۔"
ویڈیو میں دکھایا گیا ہے کہ کچھ بچوں نے صبر سے انتظار کیا اور آخر کار اسے دگنا انعام ملا۔ کچھ بچے تھوڑے انتظار کے بعد ہار مان لیتے ہیں اور پہلا مارشمیلو کھاتے ہیں۔ مشیل کے کمرے سے باہر جانے سے پہلے دوسروں نے مارشمیلوز کھائے۔
جب بچے 18 سال کے تھے، مشیل نے ان کی پیروی کی اور پایا کہ طویل انتظار کے وقت والے بچے مختصر انتظار کے وقت والے بچوں کے مقابلے میں تعلیمی لحاظ سے بہتر کارکردگی کا مظاہرہ کرتے ہیں۔ سب سے اوپر 1/3 میں بچوں کے SAT اسکور نچلے 1/3 کے بچوں سے 210 پوائنٹ زیادہ تھے (اس وقت SAT سکور 1600 تھا)۔
جب بچے 30 اور 40 کی دہائی میں تھے، مشیل نے ان کا سراغ لگانا جاری رکھا اور پتہ چلا کہ جن بچوں نے طویل انتظار کیا وہ نہ صرف زیادہ کامیاب کیریئر کے ساتھ بڑے ہوئے، بلکہ زیادہ ہم آہنگ خاندانوں اور اس سے بھی بہتر باڈی ماس انڈیکس (BMI) کے ساتھ پروان چڑھے۔
تجرباتی نتائج سے یہ بات سامنے آئی کہ اوسط سے زیادہ ذہانت اور خود نظم و ضبط والے بچے صرف اعلیٰ IQ والے بچوں کے مقابلے میں تین گنا زیادہ شاندار درجات حاصل کرنے کے امکانات رکھتے ہیں!
گوانگ ڈونگ وزڈم ایجوکیشن ریسرچ انسٹی ٹیوٹ کے سربراہ ہوانگ ہوا نے ایک جملے میں اس پروڈکٹ کی انفرادیت کی وضاحت کی: یعنی والدین اور طلباء دونوں کی شرکت سے، ایک ذہین طریقہ کار کے ذریعے، بچوں میں نظم و ضبط کا اچھا احساس پیدا ہوتا ہے۔
بلاشبہ، یہ "ڈسپلن ٹول" والدین کی طرف سے بچے پر عائد کردہ یکطرفہ پابندی نہیں ہے، لیکن اس ٹول کے ذریعے، "دوستانہ" تک رسائی حاصل کی جاتی ہے اور بلٹ ان ریوارڈ میکانزم پروگرام کے ذریعے بچے کی حوصلہ افزائی اور حوصلہ افزائی کی جاتی ہے۔ . اور اس عمل میں اپنی پیش رفت کا جائزہ لیں۔
اچھے خود نظم و ضبط اور جڑت والے بچوں کے لیے، یہ پروڈکٹ ایک مثبت توانائی کا اشارہ بھیجے گی: "بچے، تم بہترین ہو! اور یہ بہتر سے بہتر ہوتا جائے گا!"